EXPLICACIÓN DE LAS TAREAS DEL 25 AL 29 DE MAYO

La explicación a las fichas del universo deberán escucharlas una vez hayan visto los vídeos de la presentación que están marcados con un ojo (en ellos viene la información necesaria para comprender y poder realizar la ficha). Los vídeos que tienen que ver están en esta entrada del blog (son los que antes de la explicación de la ficha). 

Cuando vean un vídeo podéis hacerles preguntas para saber si han comprendido lo que han visto. 

Escucharán el mensaje que nos ha dejado Martina y su amiga la gallina Paulina. 

Como veis esta ficha interactiva no ha sido realizada por mí, pero me gustó para que los peques la hiciesen así que decidí compartirla. 

Decirles a los peques el nombre de cada uno de los planetas que aparecen en la ficha. 

Sistema solar, una ficha interactiva de Lolita_Maestra_Infantil
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Para poder realizar la ficha del orden de los planetas deberán ver la información que viene en este librito sobre los planetas. 

EL UNIVERSO

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Podéis jugar en casa a colocar una fila de ocho objetos y le decís que os señale el primero, el segundo... 

Señalar la letra c mayúscula, una ficha interactiva de BEGOMAESTRA
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Señalar lo que empiece por la letra c, una ficha interactiva de BEGOMAESTRA
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Hablar con vuestros hijos de la importancia de cuidar nuestro planeta. 

MENSAJE DE MARTINA Y SU AMIGA LA GALLINA PAULINA.

Pinchad sobre el dibujo para escuchar el mensaje de Martina. 

Los animales de la segunda diapositiva se pueden arrastrar y colocar donde quieran para jugar con ellos. 

ASAMBLEA INTERACTIVA.

He dado un cambio a la asamblea que espero guste a los peques. Los cambios introducidos son: 

• Canciones de YouTube: buenos días, abecedario y palabras mágicas. Como veréis hay menos canciones. 

• Poesía de los días de la semana con imágenes de dibujos animados de Disney. 

• Días de la semana: rodear el día que es con el lápiz que aparece arriba a la derecha, podrá utilizar el color que más le guste. Si lo hace con la Tablet o el móvil escribirá con el dedo y si lo hace con el ordenador con el ratón. 

• Nuevo vídeo de la primavera de Vivaldi con imágenes de Disney. 

• Escribir las palabras que quieran en la libreta: lo harán también con el lápiz que aparece arriba a la derecha. 

• Escribir los números que quieran en la pizarra, también pueden realizar sumas si quieren: lo harán también con el lápiz que aparece arriba a la derecha.

• Libro de vocabulario de la letra c, viene al final de la asamblea. Una vez visto el vocabulario podéis jugar con vuestro hijo a adivinar algún dibujo de los que viene en el libro, os puede dar pistas él o dárselas vosotros a él. 

No tendrán que realizar el libro de vocabulario de la letra c, si algún niño quisiera hacerlo porque le gustase mucho lo puede hacer, en vez de hacer las 5 palabras si alguno quisiera hacer menos palabras también puede hacerlo. 

Letra C

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EL DÍA Y LA NOCHE.

Este juego lo podéis hacer en casa si os apetece, para ello necesitaréis una pelota (planeta Tierra) y una linterna (el sol). La habitación deberá estar a oscuras. 

La parte de la pelota que ilumina la linterna será de día y la parte que no la ilumina será de noche. Así los niños podrán comprender mejor por que en una parte del planeta es de día y en otra de noche. 

DIBUJAMOS CON LAS SOMBRAS DEL SOL.

Para hacer esta actividad necesitaron un día con sol, folios, lápices de colores y un objeto con forma definida (cuanto más mejor) Al darle la luz del sol este objeto proyectaba una sombra y el juego consistía en hacer que los peques trazaran la silueta del objeto. Una vez que la tenían podían colorearla, ponerle pegatinas, purpurina… lo que su imaginación diera de sí. 

Si dejaban el objeto junto a un folio todo el día e iban viendo la sombra a diferentes horas, podrían ver que está iba cambiando de dirección y de tamaño, eso ocurría porque el sol va cambiando de posición en el cielo debido a que la Tierra se mueve (movimiento de rotación). 

EL NÚMERO 6.

En casa realizaron un juego que consistía en que los niños elegían seis objetos, sus padres y/o hermanos mayores los escondían en diferentes lugares de la casa. 

El niño se movía por la casa para ir buscando el objeto que había acordado con sus padres y estos le iban diciendo frío o caliente según estuviera cerca o lejos del objeto. Conforme iban encontrando un objeto los padres les podían ir preguntando por ejemplo: ¿cuántos objetos faltan para encontrar los seis? o ¿qué objetos son los que nos faltan por encontrar?

Una vez encontrados todos los objetos tenían que contarlos.  

FASES DE LA LUNA CON GALLETAS OREO.

Una de las actividades que he propuesta hacer esta semana para trabajar las fases de la luna es hacerlas con galletas oreo. 

Aunque en la foto no vengan los cartelitos con los nombres los niños con vuestra ayuda escribirán el nombre de cada fase y la colocarán debajo de su galleta. 

Esta actividad la realicé en el cole hace ya varias cursos con peques de 5 años y les gustó mucho. 

Como veis hicimos todo el ciclo completo de las fases de la luna. Los cartelitos los hice a ordenador y ellos los recortaron. 

CRÁTERES EN LA LUNA.

Os comparto una actividad que podéis hacer con los peques si os apetece. 

Como veis en la fotos, los materiales necesarios son de lo más sencillo:

- Una bandeja con harina.

- Unas canicas, que harán las veces de rocas y meteoritos impactando en la superficie lunar. 

Simplemente hay que dejar caer las canicas sobre la harina y luego retirarlas con cuidado para observar los cráteres que se han formado.

Es buena idea enseñar al niño alguna fotografía de la Luna en la que se aprecien bien los cráteres, y explicarle que se han formado igual que los que nosotros hemos hecho en la harina, pero que en vez de canicas han sido rocas grandes o meteoritos las que los han hecho.

Esta actividad viene en la página web Montessori en casa.  

EXPLICACIÓN DE LAS TAREAS DE LA SEMANA DEL 18 AL 22 DE MAYO.

La explicación a las fichas del universo deberán escucharlas una vez hayan visto los vídeos de la presentación que están marcados con un ojo (en ellos viene la información necesaria para comprender y poder realizar la ficha). Cuando vean un vídeo podéis hacerles preguntas para saber si han comprendido lo que han visto. . 

ES UN SATÉLITE NATURAL DE LA TIERRA. 

LA SUPERFICIE TIENE CRÁTERES. 

GIRA ALREDEDOR DE LA TIERRA Y TARDA 28 DÍAS APROXIMADAMENTE EN DAR UNA VUELTA COMPLETA. 

NO TIENE LUZ PROPIA Y LA PODEMOS VER PORQUE RECIBE LA LUZ DEL SOL. 

meteoritos

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Satélites

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LA TIERRA GIRA SOBRE SI MISMA. TARDA 24 HORAS EN COMPLETAR UN GIRO. 

El día y la noche.

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CELESTIA

Celestia es un simulador espacial en 3D, podrás contemplar todo el universo y viajar, por ejemplo por nuestro sistema  solar. Pinchando en la imagen os llevará a la página web. 

Deberéis descargarlo en el ordenador. 

STELLARIUM

Stellarium es un planetario que muestra el cielo en 3D, para poder verlo tenéis que pinchar en la imagen. 

¿DÓNDE ES DE DÍA Y DÓNDE ES DE NOCHE?

Pinchando en la imágenes podréis ver el mapa del mundo en el que se puede observar el límite entre la noche y el día en tiempo real. Las nubes se actualizan diariamente con imágenes satelitales actuales del clima. 

Estás imágenes podéis verlas a diferentes horas del día para que vean como van cambiando las zonas del mapa donde es de día y de noche debido al movimiento de rotación de la Tierra.  

Podéis explicarles que en nuestro país es de día en cambio en otros países es de noche y sus habitantes están durmiendo. Y cuando en nuestro país es de noche y estamos durmiendo en el suyo es de día y están despiertos. 

LA TIERRA DE NOCHE Y DE DÍA.

Pinchando en la imagen podréis ver el planeta Tierra de noche, se puede rotar y acercar la imagen para para poder verlo más de cerca (hay unos signos de más y menos a la izquierda). Aparece el nombre de las ciudades en el mapa. 

Pinchando en el primer cuadrado de arriba se puede ver la Tierra de día. 

Podéis explicarle a los peques que estas imágenes las vemos gracias a los satélites artificiales y que las zonas del mapa donde hay más luz es porque ahí viven muchas personas. 

PROTEGERNOS DEL SOL.

Este vídeo explica a los niños la importancia de protegernos del sol. 

TAREA SEMANA DEL 18 AL 22 DE MAYO.

Tarea semana del 18 al 22 de mayo de BEGOÑA

Señalar la z mayúscula y minúscula., una ficha interactiva de BEGOMAESTRA
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Señala lo que empieza por la letra z, una ficha interactiva de BEGOMAESTRA
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Señala lo que empieza por cada sílaba., una ficha interactiva de BEGOMAESTRA
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Une el dibujo con su palabra letra z, una ficha interactiva de BEGOMAESTRA
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VÍDEOS DEL UNIVERSO.

En la presentación de genially como veis vienen muchos vídeos con información del sol, la luna..., cuentos, dibujos animados, fotografías y canciones.  

He buscado vídeos que sean adecuados para ellos y no muy largos, está semana tan solo hay uno que es el de "Erase una vez los inventores: Neil Armstrong" que dura 25 minutos pero la mayoría duran menos de 5 minutos. 

Habrá niños que solo quieran ver los que he seleccionado para realizar las fichas, en cambio otros están tan entusiasmados con el tema que querrán ver más vídeos. Por eso dejo un amplio repertorio. 

Pueden ir viéndolos a lo largo de todo el proyecto. 

PADLET TRABLERO COLABORATIVO.

Gadea, Diego, Leire y Daniel B.  han colaborado en nuestro tablero  del universo. 

Rinconcito del salón de Gadea donde pinta con acuarelas, juega con la plastilina... 

Diego ha compartido unas láminas de vocabulario sobre el universo y un cuento del sistema solar. 

Vocabulario universo de BEGOÑA

Cuento sistema solar de BEGOÑA

VOCABULARIO DEL UNIVERSO.

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Busqué más láminas de vocabulario como las que había compartido Diego y he realizado este librito de vocabulario. Estás láminas son del blog infantil de Gracia.

Leire ha compartido un trabajo que ha realizado sobre el sistema solar. Le ha quedado muy bonito. 

Poesía de la luna que nos ha compartido Daniel B. Está muy bien para aprenderse sus fases. 

¡Muchas gracias por colaborar aportando material del universo!

EL SOL

Estos son los vídeos del sol que están en la presentación de genially. 

TELESCOPIO PARA VER LAS CONSTELACIONES.

Trasteando por internet he encontrado esta manualidad para hacer un telescopio para ver las constelaciones. Para saber como hacerlo debéis pinchar en la imagen. 

Si algún peque lo hace puede mandarme la foto al correo electrónico. 

LA CONSTELACIÓN DE MI HORÓSCOPO.

Con vuestra ayuda  los niños investigarán cuál es su horóscopo o signo zodiacal y buscarán una foto de la constelación de su horóscopo. 

CONSTELACIONES SIGNOS ZODIACALES

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La foto de su constelación junto con su nombre pueden mandarla al correo electrónico. 

VÍDEOS DE LAS ESTRELLAS.

Estos son los vídeos sobre las estrellas que están en la presentación de genially. 

Los que sois de mi generación seguro que reconoceréis al libro gordo de Petete y a la familia Telerín (la que nos mandaba a la cama para ir a dormir) pero en versión moderna. 

ACTIVIDADES DE LAS CONSTELACIONES.

Os propongo tres actividades para realizar con los peques sobre las constelaciones. Estas actividades serán voluntarias. 

Actividad 1: pinchando en la imagen podréis ver la explicación a dicha actividad. Aunque está en inglés si la veis con el navegador chrome tenéis la opción de traducirla pinchando en el botón secundario del ratón. 

Actividad 2: pinchando en la imagen podréis ver la explicación de dicha actividad. La página de pequeocio está muy bien, vienen muchas manualidades, actividades y recursos para niños. 

Actividad 3: telescopio para ver las constelaciones.

Pinchando en la imagen podréis ver la explicación a dicha actividad. Aunque está en inglés si la veis con el navegador chrome tenéis la opción de traducirla pinchando en el botón secundario del ratón. 

Si algún peque hiciera alguna de estas actividades podéis mandarme la foto al correo electrónico. 

DIBUJAMOS SOMBRAS.

Para hacer esta necesitamos un día con sol, folios, lápices de colores y un objeto con forma definida (cuanto más mejor) Al darle la luz del sol este objeto proyectará una sombra y el juego consiste en hacer que los peques tracen la silueta del objeto. Una vez que la tengan pueden colorearla, ponerle pegatinas, purpurina… lo que su imaginación dé de sí. 

Si dejan el objeto junto a un folio todo el día y van viendo la sombra a diferentes horas, podrán ver que está va cambiando de dirección y de tamaño, eso ocurre porque el sol va cambiando de posición en el cielo debido a que La Tierra se mueve (movimiento de rotación). Este movimiento lo trabajaremos la semana que viene para explicarles a los peques por que se produce el día y la noche.

Podéis hacer preguntas a los peques cuando observen la sombra, ¿qué ha pasado?, ¿ha cambiado de tamaño?, ¿por qué crees que ha cambiado de tamaño y de posición?... 

Espero que esta semana el tiempo acompañe para poder realizar esta actividad, hoy está nublado y lloverá. Según el pronóstico del tiempo habrá varios días con sol y nubes. En caso de no poder realizarla esta semana podéis hacerla la semana que viene. 

Tenéis que mandar una foto al correo electrónico, podéis mandar una foto del peque haciendo la actividad y del dibujo (intentad encuadrar el folio a la hora de hacer la foto). 

ASAMBLEA INTERACTIVA.

En la asamblea interactiva de esta semana hay una canción nueva: "las palabras mágicas". En clase les decía que pedir las cosas por favor, dar las gracias... eran palabras mágicas. 

Esta semana verán el vocabulario de la letra z, la semana que viene será cuando realicen el libro de la letra z. 

FOTOGRAFÍAS DEL SOL.

El Sol

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