MIS GENIALLYS

jueves, 28 de septiembre de 2017

JUEGO DE DISCRIMINACIÓN VISUAL LETRA I.

En la alfombra coloqué unas tarjetas de cosas que tenían la letra i, los niñ@s tenían que coger una tarjeta que tuviera dicha letra. 


JUEGO DE DISCRIMINACIÓN AUDITIVA LETRA I.

A cada niñ@ les repartí una tarjeta con una fotografía, tenían que colocarla en el lugar correspondiente dependiendo que tuviera o no la letra i, la iban colocando donde ell@s creían que debía estar.   

Para comprobar si estaban bien colocadas fue escribiendo los nombres de cada una de las tarjetas y si alguna no estaba en su sitio la colocaban bien.  





Antes de comprobarlas. 


Después de comprobarlas. 

TIENEN LA LETRA I.

En la pizarra digital vimos un power point con fotografías de cosas que tienen la letra i en su nombre. 

Estuvimos trabajando la discriminación auditiva, visual y el vocabulario. 



miércoles, 27 de septiembre de 2017

CUMPLEAÑOS DE MIRIAM.

Hoy Miriam cumplía 5 años, ha sido el primer cumpleaños de este curso. 

Le hemos regalado una tarjeta gigante donde cada un@ de los niñ@s de la clase han dibujo lo que han querido. Miriam con ayuda de algun@s compis ha coloreado la portada y la contraportada de la tarjeta. 

Ha decorado su corona de cumpleaños y ha apagado las velas de la tarta de mentirijilla que tenemos en clase. 









Esta es la canción favorita de Miriam: 


¡Muchísimas felicidades Miriam!

ASÍ ESCRIBIMOS LA LETRA I.

Cada día que pasa me convenzo más que el trazo de las letras en minúscula hay que trabajarlo en cinco años y no comenzar en 4 años.

Ahora es cuando tienen una gran destreza psicomotriz fina y no les cuesta tanto realizar el trazo de las letras en minúscula. 

En la pizarra estuvimos escribiendo la letra i y la verdad es que les salió genial, iban saliendo de uno en uno y al acabar le dábamos un fuerte aplauso por lo bien que lo había hecho. 







CANCIONES LETRA I.





martes, 26 de septiembre de 2017

JUEGO PSICOMOTRIZ CON ARO.

Este juego psicomotriz les gustó mucho: todos cogidos de la mano tienen que pasarse el aro sin poder soltarse del compañer@. 


lunes, 18 de septiembre de 2017

EL EXPERTO DE LA SEMANA.

Una de las actividades que realizo en tres y cuatro años es el protagonista de la semana, en tres años conocemos al niñ@ y a sus papás y en cuatro conocemos a otros miembros de su familia (herman@s, prim@s, ti@s y abuel@s). 

Este curso voy a llevar a cabo una actividad que es la primera vez que la realizo. Mis alumn@s 5 años acompañados de sus padres enseñaran a sus compañer@s y a mi todo lo que saben sobre un tema determinado  (idea sacada de un curso que hice con Mar Romera). 

En casa con ayuda de sus papás buscaran fotos de internet y realizaran una presentación, podéis realizarla con power point (en caso de que os resultara complicado con las imágenes es suficiente). 

A lo largo de todo el curso vamos a tener 24 expert@s, el día que les toque realizar la presentación vendrán sus papás a acompañarl@ al aula. Los temas se pueden repetir, si tenemos varios expert@s de un mismo tema no pasa nada.

Para realizar la presentación pueden traer imágenes impresas, animales (expert@ en dinosaurios, animales de la granja...), venir vestid@ con la equipación de fútbol (expert@ en fútbol)... Si tenéis alguna duda de cómo prepararla no dudeis en pedirme consejo. 

Os aconsejo que utilicéis buscadores infantiles para buscar las imágenes y la información. 





LA PRINCESA I.

Aunque no llevamos el método de letrilandia voy a utilizar como recursos los personajes, los cuentos y las canciones. 

Hoy hemos conocido el país de las letras, al señor estudioso y la familia real (rey u, reina a, príncipe e, princesa i y princesa o). Ya ireis conociendo al resto de la familia real.


   



Colorearon a la princesa i y se la llevaron a casa.





LECTOESCRITURA.

En 4 años trabajé el trazo del abecedario en mayúsculas y este curso, que estamos en cinco años, aprenderan el trazo del abecedario en minúscula. Ahora es cuando realmente están preparados para escribir la minúscula.

También trabajé la discriminación auditiva, visual y la asociación mayúscula-minúscula. 

Este curso empezaremos con la vocal i, luego seguiremos con la u, la e, la a y la o (por orden de dificultad) Después continuaremos con las conosonantes siguiendo el orden de letrilandia. 

 Continuaremos trabajando la discriminación auditiva y visual.




 

jueves, 14 de septiembre de 2017

NOMBRES PARA LAS PERCHAS.

Fuera de la clase tenemos las perchas para colgar la chaqueta, el abrigo, el baby, la talega... 

Para que cada niñ@ pueda identifiar su percha han escrito su nombre en unas tarjejitas de Nuba.




 

EL ELEFANTE ENCADENADO DE JORGE BUCAY.

Seguramente conocéreis a Jorge Bucay que es un escritor y terapeuta argentino conocido por sus libros de autoayuda y superación, es el editor de la revista mente sana. 

Este cuento es uno de mis favoritos, me parece muy importante hacerle ver a los niñ@s que hay que intentar las cosas una y otra vez hasta que nos salgan y no hacer como el elefante encadenado que cuando era pequeño grabó en su mente que no podía y que no era capaz. 

 Lo hemos leído en clase y espero poco a poco vayan interiorizando la moraleja del cuento. Cuando me dicen "no me sale" les digo que tienen que intentarlo, que no vale rendirse.

Es un candidato número uno a formar parte de la biblioteca viajera. 

 




martes, 12 de septiembre de 2017

VACACIONES DE VERANO.

El primer día de cole estuvimos hablando de nuestras vacaciones de verano, ¿dónde habíamos estado?, ¿qué habíamos hecho?... 

Los destinos han sido variopintos: en la playa, de camping, en Asturias, en una casa rural, de crucero por Italia, en el pueblo, en la boda de sus papás, en Valencia... lo importante no es es lugar sino la buena compañía que han tenido mis peques y lo bien que se lo han pasado.